每年的幼教年会都是幼教人集体相见、探究幼教发展的最差时光，在年会中，大家一起倾听世界顶级教育专家的前沿观点，一起参予幼教再行变革的辩论，一起分享新的幼教研究成果，4月19日-20日，2018年国际幼教年会将在上海新的国际博览中心拉开帷幕，会上将另设第一届“情商教育国际高峰论坛”。AI时代早已到来，孩子们将活在遍及“无人汽车”、“无人商店”的未来世界，过去的学历和成绩，想还清竞争力和能力，不会更加无以。

《人类简史》和《未来简史》的作者奇瓦尔·赫拉利教授曾说道，人工智能时代，人类的竞争能力在于情商和韧性。因此，老大孩子培育出能面向未来的情商和韧性是面向未来的幼儿教育急需辩论的根本性议题。那么，幼儿情商教育到底该如何赋能孩子，助力未来？国外又是如何展开情商教育，并在幼教园所落地？关心幼儿教育的我们，面临挑战，现在该代价哪些希望？解决方案在哪里？这些疑惑，都会在第一届“情商教育国际高峰论坛”上寻找答案⬇⬇⬇情商附能照亮孩子未来近年来，家长和幼教工作者们对如何引领孩子教导情商能力，塑造成高情商孩子都十分注目。

幼教工作者们虽然都有做到情商教育的点子与心愿，但是提供的情商教育理念与方法缺少系统、科学的引领，亟需改版理念、更加系统科学的情商教育体系落地方案的指导与实践中。因此，在将要于4月19-21日在上海举行的“上海国际幼教年会”上，年会主办方尤其拿走4月20日一天的时间开会第一届“情商教育国际高峰论坛”，让注目情商教育发展的各界教育精英们更加了解地思维与交流撞击。情商教育刻不容缓。

作为国内幼教领域的首个国际高峰论坛，本次论坛将以“情商赋能，照亮孩子未来”为宗旨，环绕“最差的未来”为主题，用最前瞻性的眼光探究面向未来的幼儿教育领域情商教育的实践中与发展，探究如何让幼儿教育“从心开始，让教育重返本质”。论坛主旨为了解决问题上述的目前情商教育所遇上的困境，本次论坛白鱼邀还包括心理学者、情商教育专家张怡筠博士在内的多位顶级情商专家参加，将环绕以下三个议题进行了解研讨：1.全球视野下前沿幼教情商教育的建设与发展；2.国际范围内，幼儿情商教育在社会领域的实行；3.AI时代，如何提高孩子面临未来的情商竞争能力，享有快乐的心理能力。论坛将首次在国内展现出并辩论多位国际顶级专家的情商教育研究成果，让我们联合庆贺这场情商教育盛宴的来临，一起来为给孩子获取最差的情商教育添砖加瓦！论坛嘉宾David R. Caruso（大卫•R•卡鲁索）耶鲁情商中心研究员情商技能小组的创始人之一耶鲁本科学院院长尤其助理与耶鲁大学校长Peter Salovey年出版出版发行了《情商》一书，并和John Mayer、Peter Salovey联合编成了情商量表格（MSCEIT）。

大卫在情商研究领域公开发表了大量文章，并常被邀展开主题演说。著有《The Emotionally Intelligent Manager》、《Anchors of Emotional Intelligence》等情商书籍，参予了还包括《Emotional intelligence in the workplace》、《Coaching for emotional intelligence.》、《Emotional intelligence in leadership》的多本书籍的部分章节撰写，并公开发表了还包括《Toward development of a test of personal intelligence》、《Emotional intelligence: New ability or eclectic mix of traits?》在内的多篇论文。

张怡筠博士知名心理学者，情商教育专家【卡卡幼儿情商力】创始人美国佐治亚理工学院（Georgia Institute of Technology）心理学博士专心于幼儿及青少年之情商教育活跃于媒体的心理学专家被媒体被誉为“心灵魔法师”【卡卡幼儿情商力】幼儿情商分龄教育体系 创始人、《卡卡情商区域游戏》系列 总策划、【高情商幼师】培训课 创始人 、【情商教练】父母课堂 创始人、“张博士青少年情商夏令营”创办者、“青少年情商魔法课堂” 创办者曾任央视“开学第一课”，湖南卫视“变形计”，东方卫视“快乐魔方”，上海电视台“心灵花园”等节目之心理顾问/嘉宾主持人。全国首档儿童情商教育节目《情商魔法课堂》之总策划及嘉宾主持人。周念丽教授国内华东师范大学学前教育系由心理教研室主任中国学前教育研究会身体健康委员会理事上海市教委信息中心特邀专家国际日本国际幼儿教育学会副会长日本《国际幼儿教育》副主编专心于研究幼儿园儿童发展发展与评估、幼儿园儿童与学前教育教师心理健康、0-3岁婴儿的早期关心与发展；0-6岁幼儿园儿童的心理发展评估与辅导等等方向和领域。编著了多部教材和书籍，还包括《0-3岁儿童仔细观察与评估》、《幼儿园儿童发展心理学（教材）》、《幼儿园儿童心理卫生与辅导（教材）》、《儿童发展心理学（教材）》等等15部著作，并翻译成了《天才从零岁开始培育》。

并公开发表过还包括《亲近认识多元智能：人际智能》、《家教方式对孩子心理发展的影响》、《警觉父母之爱人被隐性褫夺》、《孩子的早期教育是一种仅有教育》在内的多篇论文等。李燕教授上海师范大学教育学院学前教育系主任、教授，博士生导师上海师范大学儿童发展与家庭研究中心成员中国学前教育研究会理事主要研究领域儿童情绪、社会性发展与教育、家庭教育、亲子关系与儿童发展。李燕教授的代表作有《幼儿园儿童的情绪教育》、《幼儿园儿童发展心理学》、《游戏与儿童发展》、《家庭教育学》、《儿童心理学》等多本书籍，并在《心理科学》等刊物公开发表论文十余篇。

Celene Domitrovich博士宾夕法尼亚州立大学（The Pennsylvania State University）增进人类发展防治研究中心副主任CASEL的高级研究科学家SEL项目的研发人员主要研究领域Celene Domitrovich博士的基础研究集中于发展幼儿的社交和情感能力，家长和教师在儿童取得这些技能方面的起到，以及这些技能如何与学校的顺利涉及。公开发表了还包括《Parenting practices and child social adjustment: Multiple pathways of influence》、《Improving young childrens social and emotional competence: A randomized trial of the Preschool PATHS Program》在内的12篇论文。（制订邀）论坛日程情商教育幼教领域重中之重研究指出，面临未来，孩子的情商能力是最重要的关键竞争力。幼儿教育要从教育传授过往科学知识，改变为教授未来能力，现代幼儿教育要升级，情商教育是最重要的承托。

很多年来，人们都有一个疑惑：情商知道可以教教吗？当然可以，研究指出情商是可以后天培育和茁壮提高的。放眼世界，情商不但可以教教，而且在国际上都早已教教了20年了。

十分失望的是，现有国内幼教体系中，幼教园所的老师们不告诉该怎么教教，教育部明确提出《3-6岁儿童自学与发展指南》五大领域中，身体健康、语言、科学、艺术四个领域都有很多装备跟课程，但是培育孩子情商能力的社会领域的教材或装备游戏却完全一片空白。而社会领域的情商教育发展更加能增进达成协议教育的本质：培育孩子再行出“人”，然后成“人才”，即培育孩子再行沦为人格健全、心理成熟期的“人”，然后才享有各项音乐、绘画等“才能”，否则孩子之后没面向未来的快乐情商能力。

情商教育国际高峰论坛入场券早已揭晓如果幸运地获得此入场券的小伙伴将不会取得情商教育国际高峰论坛（4月20日）的讲课资格，请求各位小伙伴一定按照入场券背面的登记流程操作者并登记，不然有可能会损失掉这次宝贵的机会。本届年会历时三天，多位海内外专家名师带给精彩共享，全国各地的幼教同仁将专心倾听，大力对话，在撞击与交流中熄灭智慧的火花。

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